剧光苑讯： 2025年6月28日，由河北( běi)美术学院主办、《大众电影( yǐng)》杂志社与该校影视艺术( shù)学院联合承办的“影像叙( xù)事与乡村生态——《水草长生( shēng)》教学实践影像创作研讨( tǎo)会”在河北美术学院成功( gōng)举行。本次研讨会获得CCTV-6电( diàn)影频道、中国电影报、中国( guó)艺术报等主流媒体的大( dà)力支持。
研讨会汇聚了业( yè)界权威专家。中国文联电( diàn)影艺术中心常务副主任( rèn)宋智勤，《大众电影》杂志社( shè)社长郑阳，全国政协委员( yuán)、中国电影艺术研究中心( xīn)研究员、《当代电影》杂志主( zhǔ)编皇甫宜川。
中国电影集( jí)团一级导演、中国夏衍电( diàn)影学会会长、中影股份原( yuán)总经理江平，北京电影学( xué)院教授、研究生院院长、博( bó)士生导师、教育部“长江学( xué)者”特聘教授王海洲，《文艺( yì)报》编审、中国电影评论学( xué)会理事、中国视协理论评( píng)论委员会副会长高小立( lì)。
中国艺术研究院电影电( diàn)视研究所所长、中国电影( yǐng)评论学会副会长、研究员( yuán)赵卫防，中国电影艺术研( yán)究中心电影史学研究部( bù)副主任、研究员李镇，导演( yǎn)、编剧侯亮，中央新影集团( tuán)国际传播中心副主任刘( liú)洋，山东师范大学副教授( shòu)李超、电影《水草长生》制片( piàn)人焦峰、导演荀伟平，以及( jí)抚州市影视家协会主席( xí)吴文伟等嘉宾与会。专家( jiā)阵容覆盖全国高校、研究( jiū)机构及电影行业核心力( lì)量。
河北美术学院校长甄( zhēn)忠义、执行校长甄墨，影视( shì)艺术学院党委书记兼院( yuàn)长王峰、副院长孟宁等校( xiào)领导出席活动。甄忠义校( xiào)长致开幕辞，甄墨执行校( xiào)长作总结致辞，活动由孟( mèng)宁副院长主持。
《水草长生( shēng)》：十年磨砺的乡村影像力( lì)作
研讨核心影片《水草长( zhǎng)生》由荀伟平编剧并执导( dǎo)，荀广辉、荀宝山等主演。影( yǐng)片聚焦中国南方农村，讲( jiǎng)述少年广猪仔在父母外( wài)出务工后，与祖父相依为( wèi)命十年的留守生活，以“牛( niú)两次丢失”为核心事件，深( shēn)刻呈现乡村生活的艰辛( xīn)与时代变迁。影片拍摄叙( xù)事横跨十年，运用细腻长( zhǎng)镜头和真实生活场景，生( shēng)动展现中国乡村的质朴( pǔ)风貌。
该片艺术成就显著( zhù)，曾入围第15届FIRST青年电影展( zhǎn)最佳剧情片，并斩获第五( wǔ)届中国先锋艺术电影展( zhǎn)最佳影片及最佳导演两( liǎng)项大奖。在2024年北京国际电( diàn)影节·第31届大学生电影节( jié)上，荣获“最受大学生欢迎( yíng)年度艺术探索影片”奖项( xiàng)，并成功获批国家电影局( jú)2024年度电影精品专项资金( jīn)支持。
专家深度研讨：艺术( shù)价值与社会意义并重
在( zài)主题研讨环节，与会专家( jiā)就影片的艺术价值、现实( shí)意义及教学实践模式进( jìn)行了深入交流。
甄忠义校( xiào)长在致辞中表示，本次研( yán)讨会以影视艺术学院联( lián)合出品的《水草长生》为核( hé)心议题，将围绕影像叙事( shì)与乡村生态展开深入探( tàn)讨。这部历时十年创作的( de)影片聚焦城乡关系与留( liú)守儿童情感世界，既是师( shī)生影像实践教学的重要( yào)成果，也体现了学校关注( zhù)现实、注重人文的教育理( lǐ)念。他强调，学校始终坚持( chí)"以美育人，以文化人"的办( bàn)学宗旨，鼓励师生深入基( jī)层、扎根生活，从社会现实( shí)中汲取创作养分。
河北美( měi)术学院校长甄忠义
中国( guó)文联电影艺术中心常务( wù)副主任宋智勤在研讨会( huì)上深度剖析了影片的艺( yì)术价值与现实意义。他指( zhǐ)出，该片以温情克制的笔( bǐ)触，为乡村变迁中的留守( shǒu)群体塑造了生动的银幕( mù)形象——留守老人互助拾穗( suì)、留守儿童在田埂孤独奔( bēn)跑等场景，于舒缓叙事节( jié)奏中铺陈开来，既呈现乡( xiāng)村生活的本真质感，更借( jiè)留守儿童、乡村空心化等( děng)议题，深刻揭示了个体命( mìng)运在时代浪潮中的沉浮( fú)及传统农耕文明与现代( dài)社会的交融。
他特别指出( chū)影片富含象征意义的细( xì)节：祖父始终拒用智能手( shǒu)机，屏幕亮起时转身离去( qù)的背影暗含对传统的坚( jiān)守；田埂上蚂蚁负重爬行( xíng)的特写，则隐喻着人物的( de)挣扎与韧性。这些意象自( zì)然融入叙事，避免刻意雕( diāo)琢，彰显了创作者的思辨( biàn)深度。同时，宋智勤肯定了( le)河北美术学院将实践教( jiào)学与影像创作相结合的( de)模式，认为其引导学生深( shēn)入采风、参与实际创作的( de)方式，为青年电影人提供( gōng)了宝贵平台。
中国文联电( diàn)影艺术中心常务副主任( rèn)宋智勤
《大众电影》杂志社( shè)社长郑阳在研讨中称赞( zàn)《水草长生》为一部“平静而( ér)美丽的乡村散文诗”。他指( zhǐ)出，影片以十五年的坚定( dìng)叙事姿态记录乡村变迁( qiān)，在时光流转中传递出真( zhēn)实厚重的力量。其影像风( fēng)格极具辨识度，长镜头完( wán)整呈现插秧场景令人印( yìn)象深刻——从弯腰插苗时膝( xī)盖的弧度、稻穗风中摇曳( yè)的韵律，到指尖分秧的细( xì)微动作、水珠滚落稻叶的( de)瞬间，细腻捕捉劳动之美( měi)，令观众仿佛置身稻香田( tián)野，亲历农忙烟火气息，沉( chén)浸感强烈。
作为与导演相( xiāng)识十五载的同行，郑阳感( gǎn)慨其成长轨迹：从早年影( yǐng)迷时期参与老电影沙龙( lóng)并详尽记录心得，到如今( jīn)以独特视角记录乡村的( de)成熟导演，这份在商业片( piàn)主导时代下的热爱与坚( jiān)守尤为珍贵。他忆及导演( yǎn)在2010年电影沙龙中探讨经( jīng)典影片时眼中的热忱，如( rú)今已转化为作品中对乡( xiāng)村的深沉关怀。郑阳还提( tí)供了影片宣发的众多参( cān)考建议，期望影片能触达( dá)更多文艺片爱好者，提升( shēng)文艺片的艺术价值认知( zhī)度。
《大众电影》杂志社社长( zhǎng)郑阳
皇甫宜川（中国电影( yǐng)艺术研究中心）将影片解( jiě)读为关于时间、土地与生( shēng)命的深刻之作，其“时间折( zhé)叠”叙事手法颇具巧思。影( yǐng)片通过约20分钟的段落跳( tiào)转，将主人公少年与成年( nián)生活压缩呈现，物质环境( jìng)变迁与祖孙间不变默契( qì)、对土地的恒久依恋形成( chéng)鲜明对照，深刻诠释乡村( cūn)“变与不变”的复杂肌理。土( tǔ)地、稻田与劳作镜头构成( chéng)动态农耕史。
爷孙夕阳下( xià)并肩行走、雨天共用塑料( liào)布避雨等细节真实动人( rén)，直指“乡村青年何以坚守( shǒu)”的时代叩问。他认为影片( piàn)在虚构与纪实间找到精( jīng)妙平衡，素人演员的生涩( sè)感贴近生活本真；若能在( zài)日常叙事中强化内在戏( xì)剧张力，如增加返乡青年( nián)与父辈耕作方式的观念( niàn)碰撞，将更易引发共鸣。片( piàn)中祖父自然下车报案与( yǔ)年轻人驻足对比，暗含代( dài)际差异，此类“不动声色的( de)冲突”极具张力。
全国政协( xié)委员、中国电影艺术研究( jiū)中心研究员、《当代电影》杂( zá)志主编皇甫宜川
江平（中( zhōng)国夏衍电影学会）高度评( píng)价影片为“有电影质感的( de)文艺片”。影片以固定机位( wèi)与现实主义风格为基底( dǐ)，将乡村细节自然融入叙( xù)事，勾勒饱含温度群像，留( liú)守老人的坚韧、孩童的孤( gū)独自然流露。他特别赞赏( shǎng)素人演员的朴实表演源( yuán)于导演对真实感的极致( zhì)追求。
同时，他建议在日常( cháng)中凝练冲突片段，如青年( nián)机械化与父辈手工插秧( yāng)的对立以强化戏剧张力( lì)；并丰富声音细节，借蝉鸣( míng)疏密、雨声急缓强化情感( gǎn)张力。他以《那山那人那狗( gǒu)》为例，建议南方场景通过( guò)“泼街”保持地面湿润感，增( zēng)强地域真实与艺术感染( rǎn)力。
中国电影集团一级导( dǎo)演、中国夏衍电影学会会( huì)长、中影股份原总经理江( jiāng)平
王海洲（北京电影学院( yuàn)）将影片定位为珍贵的影( yǐng)像“社会生态志”。影片以江( jiāng)西南方乡村为样本，真实( shí)记录数十年社会变迁，呈( chéng)现村庄空心化现象、机械( xiè)化对传统农业的冲击等( děng)场景，为研究中国乡村发( fā)展提供生动影像注脚。艺( yì)术表达上，影片视觉深植( zhí)中国美学传统：远景呼应( yīng)“天地人三才统一”哲学；插( chā)秧场景留白与传统中国( guó)画意境相契。
王海洲强调( diào)电影创作不应被商业价( jià)值绑架，影片在诗意叙事( shì)与文化传承方面的探索( suǒ)为高校影像教学提供了( le)优质范例。河北美院融合( hé)美术教育与影像创作的( de)实践模式值得推广。
北京( jīng)电影学院教授、研究生院( yuàn)院长、博士生导师、教育部( bù)“长江学者”特聘教授王海( hǎi)洲
高小立（中国电影评论( lùn)学会）高度评价影片达到( dào)了人文关怀高度，以写实( shí)现实主义构建“独特的乡( xiāng)土叙事”。影片通过空屋蛛( zhū)网、村口老树刻痕、田间锈( xiù)蚀农具等细节自然呈现( xiàn)乡村荒芜与坚守；鲜绿稻( dào)秧与浑黄河水对比暗喻( yù)生态与生存张力。
她深入( rù)解读“两次丢牛”隐喻：第一( yī)次关联牛的走失与亲情( qíng)缺席；第二次与爷爷逝去( qù)呼应，象征传统农耕式微( wēi)与代际传承断裂，深刻触( chù)及打工者离乡所付亲情( qíng)离散代价。影片叙事视角( jiǎo)创新可贵：以内部视角呈( chéng)现乡村主体性；又以外部( bù)批判观照现实，突破乡村( cūn)题材模式化表达。
《文艺报( bào)》编审、中国电影评论学会( huì)理事、中国视协理论评论( lùn)委员会副会长高小立
赵( zhào)卫防（中国艺术研究院）指( zhǐ)出影片在数字时代焦虑( lǜ)中流露对古朴农耕文明( míng)的眷恋。主人公坚守土地( dì)的选择成为守护传统的( de)注脚；乡村温情互动尽显( xiǎn)农耕文明淳朴特质。
他关( guān)注影片视觉美学：翠绿主( zhǔ)调象征生命与希望；构图( tú)借鉴米勒《拾穗者》，展现劳( láo)动艰辛、土地敬畏及“天人( rén)合一”理念。这种将美术元( yuán)素融入影像的创作方式( shì)彰显了美术院校独特优( yōu)势。
中国艺术研究院电影( yǐng)电视研究所所长、中国电( diàn)影评论学会副会长、研究( jiū)员赵卫防
李镇（中国电影( yǐng)艺术研究中心）剖析影片( piàn)哲学深度，认为其在写实( shí)表象下蕴含对生命循环( huán)与自然规律的敬畏。牛、树( shù)、水等自然意象串联起对( duì)乡村生态的哲学思考。叙( xù)事的简化与留白匠心独( dú)具，克制表达更具情感冲( chōng)击力。插秧场景诗意呈现( xiàn)使劳动升华为“民族精神( shén)存储器”。家庭空间与田野( yě)空间的对比耐人寻味。作( zuò)品以深沉委婉表达探寻( xún)人文价值高阶表达。
中国( guó)电影艺术研究中心电影( yǐng)史学研究部副主任、研究( jiū)员李镇
侯亮（导演）以“有效( xiào)坚守”“诗情画意”“兼任价值( zhí)”解码影片创作价值。主创( chuàng)团队在商业浪潮中坚持( chí)文艺片风格，抵御压力，其( qí)坚守传递“创作不应被流( liú)量裹挟”信号。影片“诗情画( huà)意”体现于雨打窗棂声效( xiào)层次、晨雾中稻田光影等( děng)细节。作为教学实践项目( mù)，“兼任价值”突出：河北美院( yuàn)教师教学与创作结合；学( xué)生全程参与实践，形成“教( jiào)学-创作”一体化互促模式( shì)。
导演、编剧侯亮
刘洋（中央( yāng)新影集团）盛赞影片承载( zài)的“时间重量”，十年创作历( lì)程赋予深刻质感。启用非( fēi)专业演员是点睛之笔，其( qí)真实感令情感更具穿透( tòu)力。片尾7个黑框字幕承载( zài)对逝去岁月的缅怀，赋予( yǔ)影片文献价值。他指出影( yǐng)片具跨文化传播潜力，建( jiàn)议通过国际影展等平台( tái)推动“走出去”，提升中国文( wén)艺片国际影响力。
中央新( xīn)影集团国际传播中心副( fù)主任刘洋
李超（山东师范( fàn)大学）聚焦影片教学实践( jiàn)价值，认为其为“校企联合( hé)创作”提供优质样本。影片( piàn)对劳作细节的细致记录( lù)为影视学生提供“如何从( cóng)生活中提炼素材”范例。其( qí)客观视角真实呈现留守( shǒu)与离开、传统与现代的复( fù)杂博弈，规避二元对立叙( xù)事。他强调应将此类项目( mù)引入课堂分析，理解创作( zuò)逻辑。山东师范大学编剧( jù)课堂已将此篇纳入专业( yè)案例库。
山东师范大学副( fù)教授李超
吴文伟（抚州市( shì)影视家协会）感谢河北美( měi)院对乡村文艺片的支持( chí)，指出影片是展现抚州生( shēng)态与人文底蕴的“银幕窗( chuāng)口”。他介绍导演荀伟平将( jiāng)“实验室式观察方法”融入( rù)电影拍摄，跨学科视角使( shǐ)影片兼具理性深度与感( gǎn)性温度。
抚州市影视家协( xié)会主席吴文伟
焦峰（制片( piàn)人）分享了十年拍摄的幕( mù)后历程，经历了资金短缺( quē)遭遇车祸等种种困难。为( wèi)捕捉稻田季节变化，剧组( zǔ)用一年的时间拍摄了两( liǎng)季水稻的生长。用非职业( yè)演员十年间真实的变化( huà)建立起一个虚构的故事( shì)，与现实的我们形成影像( xiàng)的互文。他强调在艺术表( biǎo)达与现实呈现间寻求平( píng)衡，并感谢河北美院师生( shēng)在设备与专业上的支持( chí)。
电影《水草长生》制片人焦( jiāo)峰
电影《水草长生》导演荀( xún)伟平
河北美术学院执行( xíng)校长甄墨在研讨会上表( biǎo)示，专家对影视学院作品( pǐn)《水草长生》的认可，是对学( xué)校办学理念的充分肯定( dìng)。他指出，该作品在影像叙( xù)事、乡村生态等维度的创( chuàng)新实践，为教学改革提供( gōng)了重要参考。
作为独立美( měi)术院校，学校将持续深化( huà)实践教学，引导学生以艺( yì)术回应时代命题，并加强( qiáng)校企合作，践行“自信自立( lì)、敢为人先”校训，提升育人( rén)质量。甄墨期待专家继续( xù)支持学校发展，共同推动( dòng)艺术教育创新。
河北美术( shù)学院执行校长甄墨
与会( huì)专家一致指出，影片“以绿( lǜ)色为主调”的视觉风格独( dú)特，长镜头精准的节奏控( kòng)制与纪实叙事能力，彰显( xiǎn)了青年创作者对影像语( yǔ)言的深度探索。专家们肯( kěn)定《水草长生》不仅是电影( yǐng)创作的优秀成果，更是高( gāo)校教学实践的成功范例( lì)。
河北美术学院秉持“自信( xìn)自立，敢为人先”校训，创新( xīn)融入传统美术教育对“视( shì)觉形态”的精准训练，实现( xiàn)了美术与电影的有机融( róng)合。专家高度赞扬该校“以( yǐ)美育人、实践为本”的艺术( shù)教育路径，认为其推动高( gāo)校创作扎根现实、深入乡( xiāng)村、紧扣时代脉搏，为青年( nián)影像人才搭建成长平台( tái)。
本次研讨会在浓厚学术( shù)氛围与深刻教育思考中( zhōng)圆满结束，推动了“影像叙( xù)事与乡村生态”的理论构( gòu)建，也为艺术类高校影像( xiàng)实践教学提供了范例。
